高一语文师说原文背第几段？
答：根据搜索结果，高一语文《师说》的背诵段落通常包括以下几段：
1. 第一段：阐述教师的作用、从师的必要性和择师标准。这段话用简洁的语言概括了教师的三大作用：传道、受业、解惑，并强调了从师学习的重要性。
原文：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
2. 第二段：运用对比的方法，批判当时社会上耻学于师的不良风气。这段话通过对比古今，指出圣人之所以为圣，愚人之所以为愚的原因。
原文：“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”
3. 第三段：以孔子从师的范例，进一步阐明从师的必要性和“道之所存，师之所存”的道理。
原文：“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”
这些段落不仅涵盖了《师说》的主要思想，也是高中语文教学中常见的背诵内容。希望这些信息对您有所帮助。